高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，腹有诗书，其品自高;腹有诗书，其德自谦;腹有诗书，其身自正。读书使人谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。这正是她们一家所追求的目标。
一、营造浓厚的读书氛围
1、父母身先身先士卒为孩子作好表率
孩子的父母都是普通的人民教师，在孩子上幼儿园之前，他们都先后都完成了本科学业。一方面弥补了埋藏在他们心底多年的遗憾，另一方面，对孩子在读书的兴趣上起到了潜移默化的效果。在读书中，在新的教育理念的指导下，她们的课堂教学水平越来越高，教学效果越来越好，教学反思越来越成熟。她们撰写的多项论文获得省、市级一等奖，妈妈被评为济源市优秀班主任，济源市骨干教师、济源市少年宫优秀辅导员等。爸爸被评为济源市文明教师，济源市师德先进个人，济源市优秀教练员，济源市优秀辅导员等。孩子也因读书荣获“河南省第二届汉字大赛济源赛区”团体****名。
2、共同抒写生活随笔
自打孩子出生起，妈妈就坚持写日记，记录了孩子生活中的喜怒哀乐和点滴故事，而孩子和爸爸则在电脑里记录下了自己的每次活动及感受，并附上每次活动的照片。生活随笔有时是爸爸写，有时是妈妈写，有时是孩子写。我们三人都有自己的博客，至今我们共发表博文200余篇，其中儿子发表博文50余篇，每次再回过头来自我欣赏这些随笔时，就会感到生活的其乐融融，以及世界的美好。
3、睡前共读书共交流
睡前看书交流是他们家一直以来的读书习惯。床头总放着几本书。睡前要么自己看自己的，看完之后简单说说自己所看的内容;要么父母给孩子讲故事，让孩子发表自己的“高见”;要么他们一起听“八音盒”里下载的电子书，然后互说感受。
4、周末一起畅游图书馆
每到周末，他们一家便会带上“干粮”一齐去市图书馆畅游一番。看着、读着、低声讲着、交流着、偷笑着。别有一番滋味在其中。
二、培养孩子读书兴趣、激发孩子阅读潜能
1、书籍激趣
兴趣是培养孩子读书习惯的老师。打孩子牙牙学语开始，他们就为孩子买来人物挂图、《奥特曼》《孙悟空》等绘本，教孩子认识爸、妈等人物名称，以及蔬菜、钟表等日常生活物品，还有小孩子都喜欢的动画人物。等孩子再大些，他们又给孩子买了一些他喜欢的童话故事书：《小香菇》《绿野仙踪》《丑小鸭》《青蛙王子》《白雪公主》等等。孩子有了爱读书的兴趣之后，他们又常常带孩子走进书店，让他选择他自己喜欢的读物。孩子上学之后，常年订有《小学生学习报》、《小福尔摩斯》等报刊杂志。现在家里书房里堆满了孩子近几年来阅读过的书和杂志等。这对孩子来说是莫大的的精神食粮。
2、电子激趣
孩子喜欢玩电脑游戏，做父母的也不极力反对，因为凡事都有它有利一面。但在孩子玩游戏之前先阅读父母事先给他下载的小短文或视频，比如：《如何做个好孩子》，著名演讲家邹越的《爱祖国、爱家乡、爱父母、爱自己》的演讲等。这样文章也读了，游戏也玩了，一举两得。
另外，孩子喜欢每次睡觉前听几个小故事，他们就为孩子买来“八音盒”，从电脑上下载小故事，如《女娲造人》、《中华成语故事》，在他睡觉之前打开音乐，放给他听：等孩子大时，他们又让他听《中华上下五千年》等一系列的故事，从而满足他的睡前需要。
最是书香能致远。是书，开阔了他们的视野，丰富了他们的生活;是书，帮助他们不断提高，不断进步;是书，带给他们幸福，带给他们满足。就这样，书陪伴他们度过了一年又一年，孩子在书香中渐渐成长。以书相伴，幸福人生!
