xxx校是******重点职中，现有在校学生xxx人，教职工xxx人，其中共产党员xxx名，分为x个党小组。在创先争优活动中，号召全体党员、干部积极行动起来，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在全校掀起了“立足岗位，创先争优”的活动浪潮。
立足岗位，创先争优
在创先争优活动中，全体党员立足教学工作岗位，积极争创先进党小组、争当优秀人民教师。一是组织学习全国优秀党员的先进事迹，开展校内优秀党员先进事迹学习交流活动，有9名党员被评为“感动中和职中人物”。二是以党小组为单位开展多种形式的帮扶工作，共帮扶26名青年教师、困难教师，重点帮扶了354名学生。通过帮扶工作，帮助困难教师和学生解决了实际困难。三是开展党的知识竞赛、红歌会等组织活动，增强了党支部的凝聚力和战斗力。四是组织全体党员参加“党员赛课”活动，并评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。通过赛课，提高了教师们的教学业务水平，增强了党员教师的责任心。
坚持“一帮一”
一是做好党员“一帮一”。“xxx区9+3免费职业教育计划”是省委省政府为实现藏区经济社会和谐发展的重大战略举措。“9+3”学生离家很远，平时不能回家，思家思乡情结很重。为了让他们在愉快中学习、在希望总成长，学有所成，在党支部的领导下，学校成立了“9+3”学生谈心组，开展党员、学生“一帮一”活动，并带动87名教师参加“9+3”学生“一帮二”帮带活动。每名党员每周与学生至少交流一次，从生活上、学习上、思想上进行帮带，帮助他们尽快适应内地生活，教会他们学会与汉族学生沟通，帮助他们制定职业规划、周末专业技能补习计划、文化补习计划，并带动他们确立人生目标，锻炼综合素质，培养创业意识，力争为家乡的经济建设添砖加瓦。二是充分发挥党员的表率作用。积极引导和帮助学生入团入党。支委成员、党小组长间周一次为“9+3”学生上党课，包括党章、党员的基本素养、我国改革开放的成就等，通过党课学习，有135名学生成为入党积极分子，26名学生成为中共党员。这些活动的开展，促进了“9+3”学生思想和学习的进步，让“9+3”学生进一步了解了党的民族政策，唤起了学生对未来的希望。三是加强家校沟通。学校党支部在重要节假日让“9+3”同学给家长写一封信，在校园里照一张像，并及时给父母寄回去，让家长了解学校的教育和管理，了解子女在学校的生活情况，并通过电话回访让家长踏实。学校党支部组织党员和教师代表共43人对部分“9+3”学生进行了家访，先后走访了泸定县、康定县的14个乡镇的65个学生家庭，受到当地群众、家长的热情接待。
专业建设，党员带头，争做调研员
2010年5月，由于区域规划调整，学校划归成都高新区管理，学校招生对象和服务对象发生了巨大变化。为更好地为区域经济建设服务，学校加快了专业调整步伐，7月初，学校拟定了《学校发展战略规划》初稿，准备对高新区社会、产业状况进行全面调研。在高新区社会事业局大力支持下，学校党员干部一马当先，顶着炎炎烈日，分组分批对辖区学校、社区、企业进行调研，先后调查学生家庭2400余个，收回问卷2370份，走访企业90余家，包括成都市英特尔封装测试厂、成都莫仕连接器厂、成都恩威制药公司、西门子（成都）公司等世界知名企业。学校对接产业，服务社会，与区域内三十余家知名企业建立了长期合作关系。积极开展校企合作，工学结合，订单培养，近三年学生就业率稳居100%。
实践中职创业教育，争做职教改革先锋
该校党员干部身先士卒，带领全校教职工积极探索改新路，经过10年努力，基本形成了“理论教育”与“实践教育”相结合、“校内创业”与“寒暑假创业”相结合的中职创业教育模式，建立了一套积极引导学生“敢于创业，能够创业，体验创业，成功创业”的教育流程。
学校党员干部敢于改革创新，全体党员参加了学生寒暑假创业实践活动，他们冒着寒风、顶着酷暑，为学生提供创业指导和帮助。每年寒暑假，学校都借款10万元给学生用于创业实践，参加寒暑假创业实践的学生达到40%以上，寒暑假创业实践活动，让学生学会了市场考察调研，学会了商业策划和资本核算等创业必备实践技能，提高了学生在现实中处理矛盾、解决问题的能力，为学生实现“自主创造、自信生活、自我发展”打下了基础，促进了学生的社会化和职业化。
在创先争优活动中，学校全体党员奋勇当先，党支部充分发挥了战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，学校办学水平和社会声誉进一步提高。2009-2010年，学校被评为成都市示范性中等职业学校、成都市教师发展基地学校，机械、旅游、汽修3个专业被评定为成都市重点专业，学校2天内完成2010年秋季招生计划1200人。教育部、办公厅、省、市领导先后到该校视察，对学校9+3教育管理工作和办学特色给予了充分肯定。
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